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En el Centro de Psicología López de Fez, en Valencia, realizamos el tratamiento psicológico de los niños con déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Comorbilidad del TDAH Los problemas asociados al trastorno por déficit de atención e hiperactividad son frecuentes y variados y, entre ellos, destacan los siguientes: Los problemas de comportamiento. Las alteraciones más habituales en casa son la desobediencia reiterada, las rabietas, el desorden, los insultos, las conductas agresivas, etc. Todas ellas están muy relacionadas con la dificultad de seguir las normas. En el colegio, los niños hiperactivos, no captan adecuadamente las normas del aula y del centro y se muestran incapaces de suprimir conductas inapropiadas como hablar en clase, molestar a los compañeros, interrumpir, etc. Dificultades de aprendizaje y bajo rendimiento académico Éste es quizá uno de los problemas que más frecuentemente se asocian a la hiperactividad. A causa de sus déficits y de sus estrategias de aprendizaje poco prácticas, los niños con TDAH presentan dificultades de rendimiento académico. Sin embargo, existen grandes diferencias en el rendimiento académico entre los niños con TDAH. Éstas diferencias están relacionadas con las distintas estrategias utilizadas por los niños para el procesamiento de la información (orden, trucos de memorización, etc.) así como con la calidad de su entorno (la estructura del colegio, el tipo de profesor o la presión de los padres). Pero además, la trayectoria de cada niño en cuanto al rendimiento puede ser muy variable, donde los trabajos y tareas mal hechos se entremezclan con los bien hechos, lo que acaba por desconcertar a profesores y padres. Malestar emocional El comportamiento molesto de estos niños genera un gran número de reproches y comentarios negativos sobre su conducta y, lo que es peor, sobre su persona. La humillación y las situaciones negativas entorpecen el aprendizaje y el desarrollo de la autoestima. De este modo, los niños hiperactivos va configurando una opinión negativa de sí mismo, estrechamente relacionada con la opinión que los demás le expresan de diferentes maneras. El resultado de todo ello, junto con el fracaso escolar asociado, es una baja autoestima, cambios de humor frecuentes, irritabilidad, poca tolerancia a la frustración y conductas ansioso - depresivas. Los niños hiperactivos sienten que ejercen un escaso control personal sobre los acontecimientos que les suceden, tanto positivos como negativos, con pensamientos del tipo: Alteración del entorno familiar A medida que transcurre el tiempo, los padres sienten una enorme culpabilidad al constatar que su forma de educar no resulta eficaz. Además, los padres suelen estar en el punto de mira del colegio y de su familia y, por ello, sienten el reproche de no saber educar adecuadamente a su hijo con TDAH. Ello genera un sentimiento de vergüenza ante otros padres, ante el colegio y ante su propia familia, lo que facilita una tendencia al aislamiento y a la pérdida de apoyo social, que resulta tan necesario para hacer frente a tantos problemas. En estas circunstancias aumenta el estrés familiar y las discusiones entre los propios padres, que hacen explícitos sus desacuerdos en las pautas educativas. Así mismo, la relación de los padres con el colegio se hace difícil, sobre todo cuando se limita a recibir una serie de quejas constantes de los profesores. Todo ello genera mucho sufrimiento en los familiares y complica y ensombrece la situación del hijo con TDAH. Si desea ponerse en contacto con nuestro Centro de Psicología, en Valencia, puede hacerlo en horario de 9 a 20 de lunes a viernes a través del teléfono 696 347 664 y las 24 horas del día a través de nuestro formulario de contacto.
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